Tendo-se em vista que a interdisciplinaridade é um recurso que amplia possibilidades de interação entre disciplinas/áreas podemos encontrar pontos de semelhança entre elas para a criação de um entrelaçamento que nos leve à visão do conhecimento e como usá-lo para ensinar e para aprender.
Diante desta lógica, e tendo-se em vista as disciplinas da Áreas Ciências da Natureza e suas Tecnologias, uma sugestão é o incentivo aos alunos para a construção das relações entre os diferentes conteúdos presentes nas citadas aqui, para levá-los à percepção que a ciência também tem uma história, assim como o país, o estado, ou a comunidade, mostrando-lhes que problemas de saúde, de Química e de Física, além de envolverem a Ecologia e a Biologia como um todo são ao mesmo tempo problemas ambientais.
Constatou-se, na atualidade que a estratégia de ensino mais utilizada para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico interdisciplinar são os projetos didáticos, através deles pode-se introduzir o estudo de temas que não pertencem a uma disciplina específica, mas que envolvem duas ou mais delas.
Daremos, então, aos alunos um sentido ao esforço de aprender com o propósito de construir boas situações de aprendizagem, nas quais se evite compartimentalizar o conhecimento.
Assinar:
Postar comentários (Atom)
Nenhum comentário:
Postar um comentário